Workshop Redebewertung
Ziel
Alle Teilnehmer geben 1-2 Rednern Feedback mit 9 Bewertungsrollen wie Blickkontakt, Sprechtempo, Struktur usw. Dabei übt jeder:
- als Rednerin/Redner erfährst Du viel verschiedenes über Deinen Vortrag.
- als Bewerter übst Du Deine Beobachtungsgabe und Deine Beobachtung zusammenzufassen.
- als Moderator trainierst Du, eine Gruppe mit vielen Teilnehmern zu koordinieren.
Dieser Workshop eignet sich auch für unerfahrene Moderatoren, da der Ablauf fest vorgegeben ist.
Dauer
45-90 Minuten
Vorbereitung
Im Vorfeld gibt es zwei Dinge zu erledigen:
- finde 1-2 Redner, die eine Rede oder Präsentation von 5-15 Minuten Länge halten.
- zeichne 9 Karten für die 9 Bewertungsrollen. Du kannst auch das Bild auf ein Blatt ausdrucken und zerschneiden.
Durchführung
Der Workshop besteht aus folgenden Schritten:
| # | Schritt | Zeit |
|---|---|---|
| 1. | Teilnehmer begrüßen | 1-2' |
| 2. | erkläre den Ablauf | 2-3' |
| 3. | lose die Bewertungsrollen mit den Karten aus | 3' |
| 4. | Redner/in ankündigen und aufrufen | 2' |
| 5. | vorbereitete Rede | 5-15' |
| 6. | nacheinander die Bewertungsrollen aufrufen (jeder 1-2') | 6-20' |
| 7. | PAUSE | 10' |
| 8. | Schritt 3.-6. für die zweite Rede wiederholen | 20-40' |
| 9. | Abmoderation und Schluß | 3' |
Tips
- idealerweise ist die Rednerin/der Redner ähnlich erfahren wie die Teilnehmer.
- achte unbedingt darauf, daß die vorher vereinbarte Redezeit eingehalten wird.
- wenn Du als Moderator nicht so erfahren bist, laß auch Dir die Zeit anzeigen.
- wenn weniger Teilnehmer als Rollen da sind, laßt einfach einige weg. Doppelbesetzungen sind kontraproduktiv, da die Bewerter sich dann nicht so gut konzentrieren können!
Hinweise zu den Bewertungsrollen
Hier sind einige Hinweise für die Bewerter. Du kannst diese gerne z.B. auf die Rückseiten der Karten schreiben.
Stimme
- war die Rede gut zu verstehen?
- wurde die Stimmhöhe variiert?
- wie hat die Stimmmelodie zum Inhalt gepaßt?
Blickkontakt
- hat der Redner einen Blickkontakt aufgebaut?
- wurden alle Personen im Raum angesehen?
- war der Blickkontakt mit Dir flüchtig oder unangenehm lang?
Struktur
- Gab es einen erkennnbaren Anfangs- und Schlußteil?
- aus wie vielen Unterpunkten bestand der Hauptteil?
- wie wurden die Übergänge zwischen den Teilen deutlich gemacht?
Wortwahl
- war die Rede grammatisch korrekt?
- was für Beispiele für gelungene Wortwahl findest Du?
- an welchen Stellen könnte der Wortreichtum verbessert werden?
Timing
- hat die Rede den Zeitrahmen eingehalten?
- wie lang waren die Teile der Rede im Vergleich?
- gab es Beispiele für besonders gutes Timing?
Körpersprache
- was für Gesten kamen in der Rede vor?
- wie haben diese zur Rede gepaßt?
- wie hat der Redner den Raum genutzt?
Sprechtempo
- hat das Sprechtempo zur Rede gepasst?
- wurde das Sprechtempo variiert?
- wie wurden Pausen eingesetzt?
Stilmittel
- wie würdest Du den Stil der Rede beschreiben?
- was für besondere Stellen hast Du bemerkt?
- hast Du rhetorische Stilmittel bemerkt?
Spannung
- gab es überraschende Wendungen in der Rede?
- gab es eine Spannungskurve?
- welche Momente fandest Du besonders spannend?